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Resultados cualitativos

1-ENTREVISTA A DIRECCIÓN LICEAL. Para la comunidad  educativa del Liceo N°2 de Colonia es importante trabajar la participación como eje transversal en el proyecto de Centro 2017 ya que se la considera importante como formación ciudadana para los jóvenes y se tiene la convicción de que se aprende participando no sólo entendiendo el concepto sino haciéndolo. En este año se proyecta realizar talleres sobre participación con los docentes y familias. También se implementará como estrategia promover la participación de los delegados de clase para proponer actividades, soluciones e ideas relevantes sobre convivencia y del quehacer educativo. En relación a la participación a través de RSV, el Liceo apoya al club de Ciencia Conecta2.0 y emplea una página en Facebook para difundir las actividades liceales a la comunidad. También la comisión de prensa y propaganda utiliza la virtualidad como medio para mostrar lo que hace el Liceo. Referente a las medidas de seguridad digital, la institu...
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Entradas recientes

Informe de investigación anterior

Considerando que utilizamos el informe de la investigación anterior realizada por el club Conecta2 ("Convivencia: un sistema de redes"), creemos necesaria su presencia en el blog para que quienes quieran leerlo y así entender aun más nuestra investigación tengan la posibilidad. Pueden encontrarlo mediante este link: https://docs.google.com/document/d/1iNOGvdAmlC9u001TGXNztXqUKlhrf5x7CfX6e9GDKTE/edit?usp=sharing
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Acciòn de participación 5: Concurso "¿Y si participamos?"

El concurso fotográfico formó parte como uno de los desafíos que los estudiantes tenían que hacer durante los juegos institucionales “Realmente divertidos 2017”. Si bien no todas las clases participaron, 10 clases sí y realizaron la consigna empleando las RSV de forma respetuosa.   El Proyecto ¿Y si participamos? también forma parte de las actividades de los juegos institucionales “Realmente divertidos 2017” segunda parte. El proyecto consistió en proponer a las clases que elaboraran y llevaran a cabo un proyecto que implique el empleo de las RSV de forma respetuosa y a su vez, realizar actividades que impacten en la comunidad educativa, en el barrio o en la propia clase de manera positiva. Lo anteriormente mencionado buscó favorecer la participación de los estudiantes y a la vez, que contribuya con una convivencia digital y cara a cara positiva. Para proponerles este desafío, se creó un video explicando en qué consiste este y se citó a los delegados de cada turno para plantear...
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Acciòn de participación 4: Concurso fotogràfico.

Cada clase debe a entregar una foto de su clase tomada durante la realización de la jornada institucional de juegos“Realmente divertidos 2017”. No puede ser coordinada (es decir, por ejemplo: no se puede ir el día antes y posar para la foto). La fotografía no puede ser formada se estará observando si en verdad pasa lo que muestra la foto. La fotografía tomada por los estudiantes tiene que demostrar competencia sana, compañerismo, creatividad y diversión. La foto elegida por el grupo será publicada en la página de Facebook del liceo 2. La publicación ganadora será la que tenga más Likes, dependiendo de la cantidad de Likes se determinará la cantidad de puntos que sumará al Realmente divertidos 2017. Capturas de pantalla de los ganadores:
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Acciòn de participación 3: Creaciòn de nuestra pàgina de Facebook.

La página ( https://www.facebook.com/Conecta2.0Liceo2/ ) Conecta2.0 se creó con el objetivo de informar a la población sobre las actividades realizadas y promover la participación. También se invitó a todo el que quiera a que plantee sus inquietudes sobre convivencia digital y es en donde se mandarán los proyectos de cada clase para el concurso “¿Y si participamos?”.
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Acciòn de participación 2: Papelògrafo interactivo.

Esta actividad permitió durante los recreos de 10 minutos en ambos turnos a los integrantes del club interaccionar cara a cara con los estudiantes de cada turno mediante una consigna que los alumnos tenían que resolver. La consigna se elaboró a partir de un personaje y teniendo en cuenta sus características, se creó una situación problema que los estudiantes tenían que resolver a través del empleo de las RSV de manera empática y asertiva. Cada semana se provocó a los estudiantes a pensar en una situación nueva proponiendo soluciones que escribían en un papelógrafo de papel. Se hizo esta actividad un día a la semana desde julio hasta la fecha. Tuvo gran convocatoria y aceptación. Anexo: Imágenes:
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Acciòn de participación 1: Talleres "Grupos de Whatsapp de la clase."

A la fecha se han realizado 6 talleres con las diferentes clases del Liceo, empleando 12 horas de trabajo. La planificación se adjunta en el siguiente anexo y las actividad consistió en: presentación del club, trabajo en equipos discutiendo pautas siguiendo una consigna de trabajo, acuerdo de pautas y votación de moderador para que actué de manera empática y asertiva en el cumplimiento de las pautas acordadas en su grupo whatsApp de la clase. Cada quince días se realizó entrevistas a los moderadores para evaluar su rol, grado de cumplimiento de las pautas así como indagar si mejora la participación de los estudiantes en dicha red social. Anexos: ANEXO 9: Talleres:  “ Acordando pautas para Grupos de WhatsApp de la clase”. Para la realización de estos talleres así como para trabajar el papelógrafo, se crearon 8 personajes adolescentes con características personales y con los cuáles se plantean las diferentes situaciones a analizar. Consigna: Parte 1: Traer tres pau...
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