Somos el club de ciencias de carácter social en la categoría churrinche del Liceo N°2 de Colonia durante el año 2017. El club está conformado por Roberto Giménez, Luisanna Barrales, Juan Diego Perrachon, Diego Rodríguez, Florencia Blanco, Magalí Negrín, Julieta López, Bruno Villalba y la profesora orientadora Rosemarie Berger.
El año pasado el Club de Ciencias estuvo participando en una investigación relacionada con como afecta la convivencia digital a la cara a cara en el ámbito liceal.
En aquel proyecto de investigación mediante diversas técnicas de recolección de datos como entrevistas, encuestas y observaciones de clase y recreo, se obtiene como resultados que el 31 % de los estudiantes se conectan en los recreos y en las clases asciende a un 39%. Ocurren conflictos y las publicaciones tienen componentes de violencia, por lo que se concluye que la convivencia digital realizada por los estudiantes de ciclo básico del Liceo N° 2 de Colonia en el año 2016 repercute de manera negativa en la convivencia digital entre los mismos, en parte porque no utilizan habilidades sociales como la empatía, asertividad y comunicación.
Los jueces de la feria de clubes del año pasado sugirieron que cambiaran la relación entre la convivencia digital y cara a cara, y nosotros en este año, introducimos la variable interviniente de la participación. Considerando el concepto de participación que proponen los autores Bottero, Escoto y Goncalvez, participar es “Intervenir como parte de un todo, estar integrado a su funcionamiento, sus actividades, ser parte integrante de algo en forma dinámica, cumpliendo una función dentro de un todo, cuyos resultados se perciban en beneficio del conjunto. Es la posibilidad efectiva que tiene toda persona de presentar iniciativas, decidir y ejecutar con otros, asuntos de interés y de la comunidad…”
En este blog introduciremos detalles sobre nuestra investigación.
El año pasado el Club de Ciencias estuvo participando en una investigación relacionada con como afecta la convivencia digital a la cara a cara en el ámbito liceal.
En aquel proyecto de investigación mediante diversas técnicas de recolección de datos como entrevistas, encuestas y observaciones de clase y recreo, se obtiene como resultados que el 31 % de los estudiantes se conectan en los recreos y en las clases asciende a un 39%. Ocurren conflictos y las publicaciones tienen componentes de violencia, por lo que se concluye que la convivencia digital realizada por los estudiantes de ciclo básico del Liceo N° 2 de Colonia en el año 2016 repercute de manera negativa en la convivencia digital entre los mismos, en parte porque no utilizan habilidades sociales como la empatía, asertividad y comunicación.
Los jueces de la feria de clubes del año pasado sugirieron que cambiaran la relación entre la convivencia digital y cara a cara, y nosotros en este año, introducimos la variable interviniente de la participación. Considerando el concepto de participación que proponen los autores Bottero, Escoto y Goncalvez, participar es “Intervenir como parte de un todo, estar integrado a su funcionamiento, sus actividades, ser parte integrante de algo en forma dinámica, cumpliendo una función dentro de un todo, cuyos resultados se perciban en beneficio del conjunto. Es la posibilidad efectiva que tiene toda persona de presentar iniciativas, decidir y ejecutar con otros, asuntos de interés y de la comunidad…”
En este blog introduciremos detalles sobre nuestra investigación.
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